K3 升小一前，不一定要「預先完成小一課程」。比較實際的是看孩子能否應付較完整的閱讀、表達和短任務。
1. 聽完一段內容後知道發生甚麼
可以是老師說明、故事或生活指示。孩子不一定逐字記住，但能抓到主要內容。
2. 用完整一點的句子回答
由單詞回答慢慢走到「人物 + 動作 + 地方／原因」。例如不只說「公園」，而是「小明在公園踢球」。
3. 理解故事先後
能把三至四個事件按次序排列，或說出「先…然後…最後…」。
4. 閱讀簡短內容並找直接答案
先由圖片和短句開始，不需要立即做長篇正式閱讀理解。
5. 認得常見字詞，但不只靠背字卡
孩子可在故事、指示或生活中認出部分熟悉文字，並知道大概意思。
6. 能完成一個短任務
例如聽清楚要求、做兩三個步驟、遇到不懂時願意再聽提示。這種學習習慣對升小一同樣重要。
家長不用急着做的事
- 不需要把所有故事都變成閱讀理解測驗；
- 不需要因為同學做到小一工作紙就照跟；
- 不需要只用識字量判斷是否「準備好」。
如果孩子能理解、表達、願意閱讀和完成短任務，已經是在建立很重要的銜接基礎。
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參考資料
本文提供一般家長教育資訊，不代替個別兒童的專業評估。不同幼稚園的課程安排亦可能不同，家長可配合學校要求及孩子實際狀態調整。